des. 09 2008

El currículo en Educación Primaria

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Aquí les dejamos un video que puede ser de su interés sobre el currículo en la Educación Primaria.

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des. 01 2008

FOTOS EQUIPO DOCENTE

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nov. 24 2008

PROPUESTAS PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

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nov. 24 2008

ACOSO ESCOLAR

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La psicologa Isabel Menéndez da una charla sobre el acoso escolar.

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nov. 24 2008

CONVIVENCIA ESCOLAR

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Hemos encontrado un vídeo interesante que nos sirve para reflexionar acerca del problema de la violencia escolar.

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nov. 20 2008

Las tarifas de la EMT subirán un 5% en 2009

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El billete sencillo costará 1,25 euros, el bono de diez viajes valdrá 6 euros y el nuevo Bono Oro, destinado a jubilados, pensionistas y discapacitados, tendrá un coste anual de 18 euros.

EFE Las tarifas de la Entidad Municipal de Transportes (EMT) de Valencia para el próximo año serán, de media, un 5 por ciento superiores a las vigentes durante 2008, un incremento que, según el Ayuntamiento, “pretende beneficiar de forma notable al usuario habitual que usa títulos multiviaje”.

Los nuevos precios, aprobados por la Entidad de Transportes Metropolitano (ETM) para toda el área metropolitana, implican un ahorro del 52 por ciento en los títulos multiviaje frente al precio del billete sencillo.

Con las nuevas tarifas, en 2009 el billete sencillo que se adquiere a bordo del autobús costará 1,25 euros, mientras que el Bono de diez viajes valdrá 6 euros y el nuevo Bono Oro (destinado a jubilados, pensionistas y discapacitados) tendrá un coste anual de 18 euros.

El importe de los títulos de coordinación como el Bono Transbordo de diez viajes será de 7,40 euros, mientras que en los títulos de carácter mensual, como el Abono Transporte y el Abono Transporte Joven, los precios serán de 37,40 y 28,05 euros respectivamente.

Las tarjetas unipersonales de viajes sin límite que permiten su uso en autobús y metro durante un día costarán 3,50 euros, la de dos días, 6 euros, y la de tres días costará 8,60 euros.

Desde el Ayuntamiento de Valencia, responsable del servicio de la EMT, han apuntado que los nuevos precios mantienen al Bono de diez viajes por debajo del precio medio de este título en el ámbito nacional que, en 2008, estaba cifrado en seis euros, precio que alcanzará en Valencia a partir del próximo 1 de enero.

Asimismo, la tarifa es inferior al precio que se pide por el mismo título multiviaje en Madrid (7 euros en 2008), Palma de Mallorca (8 euros), Almería (6,25 euros) y Málaga (6,10 euros).

Con la nueva tarifa, en 2009 el precio medio de los viajes realizados con este título multiviaje será de 0,60 céntimos frente al 1,25 euros que costará el billete sencillo, lo que supone un 52 por ciento de ahorro cuando la media nacional de ahorro de un billete frente a otro se situaba en un 38,5 por ciento en 2008.

La subida de 0,05 euros del billete sencillo en referencia a 2008 supone un aumento del 4,17 por ciento, un incremento inferior al del IPC del Transporte que se sitúa en un 7 por ciento.

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nov. 20 2008

A la calle contra la reforma universitaria

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Miles de estudiantes universitarios se han manifestado hoy por las calles de Valencia contra la reforma de los títulos universitarios que pretende homologar a nivel europeo estos estudios.

EFE Miles de estudiantes se han manifestado hoy en Valencia para expresar su rechazo al Plan de Bolonia, en una jornada de huelga en todas las universidades valencianas en la que han reivindicado su derecho a “tomar parte” en el proceso. En Valencia, bajo el lema “Aturem Bolonya”, la manifestación ha reunido a unas 15.000 personas, según fuentes de la asamblea de estudiantes, y 3.000, según fuentes de la Policía Local, y ha discurrido desde la Facultad de Geografía e Historia a la plaza de Manises, frente al Palau de la Generalitat. La concentración, que ha reunido a los estudiantes de los campus de Tarongers, Blasco Ibáñez y Burjassot, ha tenido un ambiente festivo y reivindicativo, y que ha estado en todo momento controlado por diferentes cuerpos de seguridad. Cuando el núcleo de la manifestación atravesaba el puente del Real, los estudiantes, acompañados de pancartas con lemas como “Universidad pública en peligro de extinción”, “¿Por nosotros, pero sin nosotros?” o “Canvi sí, no així”, han realizado una sentada que ha entorpecido el tráfico. Además de ritmos interpretados por instrumentos musicales, golpes de tambores y cánticos contra el plan de Bolonia, al inicio del recorrido se ha escuchado también un “cant d’albaes” realizado por uno de los manifestantes. Poco después de arrancar la marcha, algunos estudiantes han prendido fuego a un muñeco que habían construido con cartones y que llevaba el nombre de “Bolonia”. Entre las pancartas que portaban los estudiantes se podían leer expresiones como “No a la privatización” y “Mes val viure acampats que viure hipotecats”, en referencia al encarecimiento de la educación que, en su opinión, traerá la aplicación de la reforma. Desde que hace unas semanas se iniciaran las movilizaciones en la Facultad de Filosofía, muchos universitarios han mantenido encierros que, según un portavoz, “han funcionado”, ya que se ha realizado una “buena labor informativa para que la gente supiera qué era el proceso de Bolonia”. La manifestación de hoy, convocada a la misma hora en muchas ciudades españolas y europeas, tenía el objetivo de “hacer visible el rechazo de tanta gente” y trasladarlo al equipo del rector de la Universitat de València, Francisco Tomás, ha agregado el portavoz. Los estudiantes se oponen a la reforma porque transforma “la educación en una mercadería más” y porque supone hacer elitista la educación, por el encarecimiento económico de los grados de formación básica y postgrados de especialización. Otro estudiante ha indicado que, con las movilizaciones, “se conseguirán objetivos modestos, como la modificación de la estructura de los postgrados”, que a su juicio, “no es la adecuada”, o la modificación del curso de adaptación pedagógica, “que ya está ofrecida por el rector”. Por otra parte, la madre de un estudiante de Historia, Pepa Borrás, ha secundado la protesta porque ve “muy negro” que todas las personas que lo deseen puedan estudiar en un futuro y asegura que le gustaría que “por lo menos escucharan” a los estudiantes, pues “ellos son el futuro de este país”.
Cientos de estudiantes ocupan el claustro del edificio histórico de la UB

Varios cientos de estudiantes han penetrado hoy en el edificio histórico de la Universidad de Barcelona (UB), en la plaza Universidad, y han ocupado uno de los claustros y el vestíbulo del edificio.

Un nutrido grupo de estudiantes, que había participado en la manifestación que se ha celebrado hoy en Barcelona contra el proceso de Bolonia, ha entrado en el claustro y después ha aporreado la puerta del vicerrectorado de estudiantes con la pretensión de derribarla, aunque sin conseguirlo.

Los estudiantes celebran ahora una asamblea en el vestíbulo del edificio histórico de la UB para decidir si continúan la acción de protesta en esta sede.

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nov. 10 2008

Frenar la velocidad de la luz

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Científicos de la Universidad Politécnica de Valencia participan en un proyecto europeo que persigue frenar hasta en mil veces la velocidad de la luz con el fin de conseguir señales fotónicas «al ralentí» que hagan viables los circuitos ópticos en los procesadores informáticos, lo que dispararía la rapidez de los ordenadores y mejoraría las prestaciones de cualquier sistema de comunicaciones.

Rafel Montaner, Valencia
El Instituto de Telecomunicaciones y Aplicaciones Multimedia (iTEAM) de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV) está trabajando en un ambicioso proyecto de investigación europeo cuyo objetivo es frenar la velocidad de la luz con el fin de poder utilizar las señales ópticas en los procesadores informáticos sin necesidad de transformarlas en impulsos eléctricos. Esto aumentaría enormemente la rapidez con que trabajan los ordenadores al tiempo que se reduce su tamaño. También mejorará la eficacia de los sistemas de comunicación al consumir menos energía y reducir las pérdidas en la señal.
El catedrático de la UPV y director del iTEAM, José Capmany, explica que lo que se persigue es «retardar la velocidad de la luz entre 100 y 1.000 veces a través de un sistema de filtros». Este científico explica que el «bajar de 300.000 a 300 kilómetros por segundo (km/s), aunque todavía sea una velocidad muy alta, puede ser muy útil para determinadas aplicaciones, como los procesadores ópticos para ordenadores».
Esto supondría eliminar la barrera con que se encuentran los circuitos ópticos para microchips, ya que -a diferencia de los circuitos electrónicos-, «no existen memorias que almacenen los bits o paquetes de información ópticos, con lo que se pierden los datos que no se pueden procesar al instante», apunta. Este científico valenciano de 45 años detalla que si se logra «ralentizar la luz para que vaya más despacio, se pueden procesar todos los paquetes de datos» al almacenar la información en el tiempo.
Fotónica de microondas
Es decir, que el dominio de la velocidad de la luz, concreta Capmany, «permitiría mejorar el flujo de transmisión de la información entre los componentes de los ordenadores, de las antenas y de los satélites, evitando la saturación y permitiendo, por lo tanto, un funcionamiento óptimo de cualquier sistema de comunicaciones, .
Los investigadores de la UPV trabajan en fotónica de microondas, en el diseño y puesta en marcha en laboratorio de un demostrador de filtros sintonizables de señales de microondas.
Al respecto, Capmany relata que al poder utilizar estos filtros sintonizables, la misma estructura puede servir tanto para una banda baja -la señal UMTS que utilizan los móviles-, intermedia (Ultra Wide Band) y hasta para una banda alta como el Radar o las ondas milimétricas. «Incluso puedes instalar una misma estructura con tres configuraciones y utilizarlas para que una antena radie en tres bandas diferentes, es decir, tener antenas multibanda. Todo esto aportará grandes beneficios, en cuanto a prestación y servicio, en cualquier sistema de comunicaciones», concluye.
Investigadores de Europa e Israel
En definitiva, lograr gobernar la velocidad de la luz permitirá una mejora sustancial tanto en las comunicaciones digitales, como en las analógicas. En las primeras, porque al poder ralentizar la luz se puede realizar funciones sobre la señal que va por la fibra sin necesidad de convertirla a eléctrica. Mientras, en las analógicas, incorporar estos dispositivos a sus sistemas ópticos, permite generar y procesar señales de microondas con mayor versatilidad que si se emplea únicamente elementos de microondas o de radiofrecuencia.
En este proyecto conocido como Gospel (Governing the Speed of Light) por sus siglas en inglés, además del iTEAM de la Politécnica, participan científicos de universidades de Italia, Alemania, Suiza e Israel.
Gospel está financiado por el Séptimo Programa Marco Europeo de Investigación y Desarrollo (VII PM), en el marco de los Proyectos Europeos de Tecnologías Futuras y Emergentes. En la convocatoria de este año se presentaron un total de 104 proyectos, de los que sólo cuatro-entre ellos el que participa la Universidad Politécnica- resultaron seleccionados.

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nov. 10 2008

Profesores y alumnos mantienen el pulso a la conselleria

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M. Ducajú, Valencia
Decenas de institutos de Educación Secundaria llevaron a cabo, ayer, movilizaciones en los propios centros. En unos casos se realizaron encierros nocturnos y, en otros, tuvieron lugar concentraciones o clases prácticas en las que los profesores explicaron a sus alumnos los motivos de estas protestas y cuál es la postura ante la asignatura de Ciudadanía.

Institutos como el de la Patacona, en Alboraia; el Vicent Gandia, el Cabanyal, el Joanot Martorell, el Ballester Gozalvo o Fuente de San Luis en Valencia así como el colegio público Lluís Guarner realizaron ayer sus movilizaciones, mientras que otros como el Marítimo, El Saler y el Juan de Garay, en Valencia o el Joan Fuster de Sueca y el Ribera de Xàtiva las tienen programadas para hoy o mañana.
En estas actividades convocadas desde la Plataforma por la Escuela Pública participan tanto los docentes como los padres y los alumnos y son, sobre todo, una forma de convivencia y de debatir durante unas horas.
Por otra parte, la Central Sindical Independiente y de Funcionarios, CSI-CSIF, defiende un modelo que “de verdad” posibilite el trilingüismo, como las “secciones europeas”, frente la “ocurrencia” de impartir Educación para la Ciudadanía en inglés ya que, en su opinión, en la Comunitat falta un plan para extender la enseñanza de otras lenguas, según indicaron ayer en un comunicado.
Para conseguir que los alumnos tengan un pleno conocimiento y dominio del inglés o de otras lenguas, además del valenciano y del castellano, “es imprescindible implantar de forma masiva lo que se conoce como secciones europeas o secciones bilingües”, añadieron.
Se trata de centros de educación Infantil y Primaria o ESO que se acogen voluntariamente a un programa para impartir en inglés (o en otra lengua extranjera escogida) entre dos y tres asignaturas no lingüísticas.

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set. 24 2008

BENVINGUTS!!!

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Benvinguts a la tutoria de 3r de primària del C.P. Severí Torres.

Hem creat un punt de trobada per a les famílies, alumnes i professors.

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